L'Istituto di statistica dell'UNESCO e il Global Monitoring Report hanno recentemente divulgato nuove cifre riguardo ai  bambini che non accedono ai circuiti di istruzione scolastica. Secondo i dati, nel 2010 61 milioni di bambini in età scolare non andavano a scuola. A prima vista, questo sembra un miglioramento rispetto ai 67 milioni segnalati nel 2009. Purtroppo non è così.

Se si dà un'occhiata alle note a piè pagina, si scopre che l'UNESCO ha utilizzato nuovi dati della Divisione per la Popolazione delle Nazioni Unite per calcolare il numero dei bambini che non accedono all’istruzione. Utilizzando i nuovi parametri, l'UNESCO aveva già riesaminato le statistiche 2009 fino a 61 milioni. Dovremmo essere indignati dal fatto che siamo solo in grado di analizzare statistiche relative all’istruzione vecchie di due anni, ma dovremmo essere ancora più indignati per ciò che questo rivela rispetto al nostro impegno per l'educazione: è stagnante e in declino.

Centinaia di milioni di dollari sono stati spesi dai governi e dai donatori. Ci sono state innumerevoli ore di riunioni a livello globale, regionale e locale in materia di istruzione. E nuove politiche, strategie e piani sono stati elaborati e rielaborati. Eppure, 61 milioni di bambini sono ancora fuori dalla  scuola primaria. Mentre le cifre globali indicano che non abbiamo fatto alcun progresso dal 2009 al 2010, i numeri regionali mostrano una situazione ancora peggiore.

Mentre i paesi in Asia meridionale e occidentale negli ultimi 20 anni hanno costantemente diminuito la loro popolazione out-of-school (fuori dal circuito scolastico) nell'Africa sub-sahariana, l'aumento delle iscrizioni non corrisponde ala crescita della popolazione. Qui il  numero dei bambini fuori dal circuito scolastico è aumentato da 29 a 31 milioni negli ultimi tre anni, indicando che in realtà ci si sta muovendo in senso inverso.

Con la popolazione giovanile che cresce e considerando l’assenza di prospettive di un aumento significativo delle risorse e degli investimenti, siamo naturalmente lontani dal soddisfare anche un obiettivo di sviluppo così basilare entro il 2015: far in modo che tutti i bambini accedano all’istruzione. Al suo discorso all’istituto di ricerca e policy Brookings mercoledì, l'ex presidente Bill Clinton ha dichiarato: "Nessun Paese può lavorare per uscire dalla povertà con i soli aiuti umanitari." L'educazione è responsabilità, è il momento per tutti di intensificare l’impegno. La comunità globale nel suo insieme deve dare priorità all'educazione prima che la situazione peggiori ulteriormente.

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In allegato l'articolo in inglese